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高三在读学生成功入读美国本科

院校背景:
在校均分:
语言成绩:
入读院校:

案例介绍

申请人个人资料:

· 年龄:18

· 性别:男

· 最高学历:高三在读学生

· 学业背景: 华南师范大学附属中学,在校平均成绩81.5分,普通班, 班上排名前20. TOEFL:603, 无重大学术和社会活动.

· 设计就读课程:化学本科

申请结果:

申请材料寄出3个月左右,我们和学生共同协商确定的8所学校,全部录取,学生最终选择了美国国家级排名23,世界排名前50的着名名校University of Virginia

背景分析:

这是一个普通的高中生,对自己未来学习的专业和职业的走向都是比较模糊. 他喜欢数学, 物理,化学,生物,但就不知道哪个学习哪个科目最好.分析学生的背景,我们发现,该生初中的时候参加过数学竞赛,在班上担任过化学科代表,同时父亲是某某知名大学的高分子化学博士.一切迹象表明,该生走化学专业的申请会更有可能获得尽可能好的大学录取.

申请过程:

05年10月13日咨询美国部,05年10月25日美国初步根据学生条件和意向推荐了学校,05年11月03日学生签约华申hg3088私网|官方网站美国部,美国部11月5日发出申请文书样本和说明,11月20日双方经过长时间磋商共同确定需要申请的学校,12月10日制作出初步材料并发给学生确认,12月18日材料最终确定并投递给学校,期间保持和学校邮件联系,2006年2月中旬到4月5日学生陆续得到学校录取通知,2006年4月15日学生最终确定去University of Virginia。 随后签证培训开始,学生于2006年5月26日顺利获得签证,放弃国内高考,准备赴美后续事宜。

案例特点:

学生背景较为普通,但学生学校背景和家庭背景有可挖掘之处,我们正是抓住了学生个人背景后面强大的发展潜力,才为学生照准了最佳的定位,围绕着这个定位,我们进一步总结出这个定位对学生素质要求的方方面面,然后根据这些方面,运做出一些比较典型的学生事例,最终我们将学生所要学习的专业潜质体现的淋漓尽致,令人欣慰的是学生得到了一个顶尖名校的录取并顺利获得了签证,心里也甜孜孜的了!

办理点评:

高中生申请学校关键是照准自己的专业和个人特点定位,请不要简单的认为自己什么都不知道,学校也允许可以不先定专业,按照学校要求做的材料去做就完了。这样的做法往往只能是拼硬件条件,综合素质好的学生有很多内容可以写,可以这么做,但综合素质稍弱的学生,如何整合和突出自己的特点就显得尤为可贵了。

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